Цель программы - создать каждому ребёнку в детском саду возможность для развития способностей , широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Программа направлена на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребёнка к миру.

Данная программа позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и родителей воспитанников. Помимо задач развивающего обучения, всестороннего развития интеллектуально-волевых качеств и формирования базовых психических процессов, основной задачей программы является овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения.

Данная программа позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и родителей воспитанников. Помимо задач развивающего обучения, всестороннего развития интеллектуально-волевых качеств и формирования базовых психических процессов, основной задачей программы является овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения.

Программа развития МБДОУ детский сад №3 «Фонарик» МО г. Саяногорск определяет стратегию и основные направления развития системы образования в условиях модернизации образования на период с 2020 по 2025 годы.
Цель Программы: создание условий для повышения качества образовательной среды, максимально обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Программа дополнительного образования направлена на выявление в каждом ребенке его индивидуальных способностей, задатков в различных сферах деятельности (интеллектуальной, познавательной, творческой). Основное внимание уделяется развитию выявленных ресурсов и реализации внутреннего потенциала каждого воспитанника. Создание условий для внедрения вариативных форм дошкольного образования с целью повышения качества воспитательно-образовательного процесса.

Рабочая программа совместной образовательной деятельности с детьми 1-3 года (младшая разновозрастная группа) определяет содержание и организацию образовательного процесса с детьми 2-4 года и направлена на достижение цели всестороннего развития ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому. Содержание Программы выстроено с учетом специфики развития и воспитания детей раннего возраста. В Программе дано подробное описание организации образовательного процесса с детьми раннего возраста, представлено содержание учебно-тематического, календарно-тематического планирования образовательной работы с детьми по всем образовательным областям. Реализация программы способствует благоприятной адаптации в детском саду, развитию познавательной активности детей, самостоятельности.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса с детьми 3-4 лет (вторая младшая группа) и направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Содержание программы выстроено с учетом специфики дошкольного возраста. В программе представлены учебно-тематические планы распределения объема и содержания образования по всем образовательным областям, календарно-тематическое планирование образовательной работы с детьми. Реализация программы способствует благоприятной адаптации в детском саду, развитию познавательной активности детей, самостоятельности

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса с детьми 4-5 лет (средняя группа) и направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Содержание программы выстроено с учетом специфики дошкольного возраста. В программе представлены учебно-тематические планы распределения объема и содержания образования по всем образовательным областям, календарно-тематическое планирование образовательной работы с детьми. Реализация программы способствует благоприятной адаптации в детском саду, развитию познавательной активности детей, самостоятельности

Рабочая программа совместной деятельности с детьми 5-7 лет (старшая разновозрастная группа) определяет содержание и организацию образовательного процесса с детьми 5-7 лет и направлена на достижение цели всестороннего развития ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей. Содержание программы выстроено с учетом специфики дошкольного возраста. Реализация программы способствует развитию познавательной активности детей, творческих проявлений в художественной, игровой деятельности, обогащает опыт деятельности и представления детей об окружающем мире, укрепляет самостоятельность

Рабочая программа совместной деятельности с детьми 5-6 лет (старшая группа) определяет обеспечение условий для устранения речевых недостатков у детей с ТНР и осуществление своевременного и полноценного личностного развития Содержание программы выстроено с учетом специфики дошкольного возраста. Реализация программы способствует развитию эстетических чувств детей, познавательной активности, интереса к жизни своей страны, республики, города, воспитывает культуру общения, стремление к активной деятельности и творчеству. В программе представлены учебно-тематические планы распределения объема и содержания образования по всем образовательным областям, календарно-тематическое планирование образовательной работы с детьми

Рабочая программа совместной деятельности с детьми 6-7 лет (подготовительная к школе группа) определяет обеспечение условий для устранения речевых недостатков у детей с ТНР и осуществление своевременного и полноценного личностного развития. Содержание программы выстроено с учетом специфики дошкольного возраста. Реализация программы способствует развитию эстетических чувств детей, познавательной активности, интереса к жизни своей страны, республики, города, воспитывает культуру общения, стремление к активной деятельности и творчеству. В программе представлены учебно-тематические планы распределения объема и содержания образования по всем образовательным областям, календарно-тематическое планирование образовательной работы с детьми

Рабочая программа совместной образовательной деятельности с детьми от 2-х месяцев до 3 лет (группа кратковременного пребывания) определяет содержание и организацию образовательного процесса с детьми от 2-х месяцев до 3 лет и направлена на достижение цели всестороннего развития ребенка с учетом его возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, ревому, художественно-эстетическому. Содержание Программы выстроено с учетом специфики развития и воспитания детей раннего возраста. В Программе дано подробное описание организации образовательного процесса с детьми раннего возраста, представлено содержание учебно-тематического, календарно-тематического планирования образовательной работы с детьми по всем образовательным областям. Реализация программы способствует благоприятной адаптации в детском саду, развитию познавательной активности детей, самостоятельности.

Психолого-педагогическое сопровождение детей 1-6 лет (общеразвивающей, компенсирующей и комбинированной направленности) включает в себя организацию психологического сопровождения деятельности ДОУ по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому, обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования.

Целью рабочей программы является построение системы коррекционно-развивающей работы с детьми 5-6 лет. Программа предусматривает интеграцию действий специалистов детского сада и родителей дошкольников. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизеского развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития

Целью рабочей программы является построение системы коррекционно-развивающей работы с детьми 6-7 лет. Программа предусматривает интеграцию действий специалистов детского сада и родителей дошкольников. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизеского развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития

Целью программ музыкальной деятельности является приобщение детей к музыкальному искусству, развитие ценностно-смыслового восприятия и понимания музыкального искусства. Использованный при составлении программ комплексный подход к выбору форм и методов, а также включение в различные виду деятельности (слушание музыкальнных произведений, элементарное музицирование, пение, выполнение танцевально- ритмических движений) позволяют развивать музыкальную культуру детей, способствует накоплению музыкально-эстетического опыта

Программа составлена для детей 5-7 лет, имеющих нарушения развития речи. Целью программы является создание условий, способствующих преодолению нарушений речевого развития, приобщение детей к музыкальному искусству, развитие ценностно-смыслового восприятия и понимания музыкального искусства. Включение в различные виды деятельности (слушание музыкальных произведений, элементарное музицирование, пение, выполнение танцевально-ритмических движений). Реализация программы позволит развивать музыкальную культуру детей, способствует коррекции нарушений развития

Программа составлена для воспитанников от 3 до 7 лет, получающих дошкольное образование в группах общеразвивающей направленности. Содержание программы предусматривает решение воспитательно-образовательных задач в соответствии с возрастом воспитанников, содействует гармоничному физическому развитию детей, позволяет развивать физические качества (быстроту, силу, координацию, ловкость), способствует обогащению двигательного опыта детей. В рабочую программу включен примерный план воспитательной работы

Программа составлена для воспитанников, имеющих нарушения развития речи. Содержание программы предусматривает решение общеразвивающих и коррекционых задач физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающихся в группе компенсирующей направленности. В рабочую программу включен примерный план воспитательной работы в группе